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学习革命:看名校名师如何实践“混合式学习”?

时间:2017-04-15  来源:未知  作者:深圳幻彩美容美发培训

  一节有效课堂教学的特色之一就是有学生参加,这也是学习至关重要的一点。传统的课堂教学,以老师的教学为主,学生在课上的参与很少甚至没有,显然这样的课堂是非常低效的。如何进行高效教学,是许多教育从业者一直探讨和研究的热门议题。

  随着互联网信息技巧的发展和国家政策改革的推进,“混杂式学习”成为当代教育教学技术发展的新动向。作为一种新型教育模式,“混合式学习”把传统学习方式的优势和网络化学习的优势联合起来,让学生成为学习的主角,变被动学习为主动学习;老师的授课模式也从“灌注式”改为“互动式”,以求通过这种有机“混合”式教学来实现教学效果的最大化。

  “混合式学习”拥有变更的潜力,然而“混合式学习”应用到教学中该采取什么样的模式办法,目前并没有什么标准化的答案。但许多走在教育信息化改革前沿的教育从业者,已经与拥有优秀教育资源和平台的机构协作,实际出相符他们学校特点和实际的“混合式学习”教学范式。

  在4月14日,“2017中小学智慧教育暨混合式学习应用研讨会”进行了智慧课堂教学观摩研讨,全面分享了智慧课堂应用解决计划,与会代表走入课堂,亲自观摩信息化教学,真实感想“混合式学习”给教学带来的变化。15位来自各地的一线骨干教师在曲阜市第一中学分离进行信息化教学示范课的展示。

  智慧课堂教学观摩研讨现场

  在曲阜市第一中学袁会娟老师的示范课现场,袁老师先通过101智慧课堂在线上查看学生听课情形和答疑中的疑问,然后在释疑的过程中不断激发学生学习兴趣;辅之以101智慧课堂的发问、探讨等功能发布小组探究运动,造就学生的推理才能和合作学习的精力。

  袁会娟老师在指点学生学习

  在河南新乡市第四十二中学范瑞晴老师的示范课现场,学生利用101智慧课堂的抢答测试等功能,通过交换、配合、探讨等方式有效进行知识的内化、运用延伸;通过在101智慧课堂观看视频进行拓展性学习,深刻探索知识,增强学习自信心。

  范瑞晴老师在与学生探讨知识

  在教学实践中,101智慧课堂采用“2345混合式学习”教学模式,赞助教师和学生进行线上线下同步学习,并将全国名师的教育资源共享到学校,为学校供给教育信息化整体应用解决方案。截至目前,101智慧课堂已经和全国25个省市3000多所院校发展合作,为全国数以万计的学校、老师及学生服务。

  未来,101教育将持续整合优质技术团队、名师资源,摸索“混合式学习”的新模式、新方法,让越来越多的孩子通过101智慧课堂享受到中国最好的中小学教育。

  本文系101教育文章,转载请注明出处!

  101教育,原101远程教育网,让每个孩子都有机遇享受中国最好的中小学教导。




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